Публичный отчет
директора МОУ «Общеобразовательный лицей №17» В.М. Някова
за 2006/2007 учебный год
Педагоги лицея в своей работе с учащимися стремятся воспитать гармонически развитую личность. Поэтому лицей - это сотрудничество преподавателей, учащихся, родителей, лаборатория творческих идей, современные технологии обучения, место, где ребята проводят часть своего досуга.
На сегодняшний день лицею удается обеспечивать высокий уровень общеобразовательной и допрофессиональной подготовки молодежи, проявившей способности и склонности в избранной сфере деятельности, с учетом общественной потребности в профессионально – компетентных специалистах в области математики, физики, информатики и естественных наук. Лицей – это школа для одаренных и талантливых детей технической или естественнонаучной направленности.
Деятельность лицея направлена также на создание эффективных инноваций, технологически выстроенной системы доступного образования и самообразования. Суть инновационного образования можно выразить фразой: «Не догонять прошлое, а создавать будущее». Мы стремимся не к передаче знаний, а к тому, чтобы лицеисты овладели базовыми компетенциями, которые и будут определять успешность социальной адаптации наших учеников. Это, безусловно, способствует повышению престижа лицейского образования. А ведь если образование престижно, к нему приковано внимание родителей. И лицеисты чувствуют ценность образования. Наши выпускники, например, твердо усвоили, что знания напрямую конвертируются в жизненных условиях. Многие из выпускников лицея поступают в самые престижные высшие учебные заведения нашей страны, такие как Московский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный университет, Московский физико-технический институт, Финансовая академия при правительстве Российской Федерации, Российский химико-технологический университет имени Менделеева, Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, Северный государственный медицинский университет, Санкт-Петербургский инженерно-экономический университет.
Результаты образовательной деятельности в 2006-2007 учебном году получены на основе Программы развития лицея. Инновационный потенциал Программы развития лицея в прошлом учебном году был представлен направленностью: на индивидуализацию образовательного процесса, информатизацию образования, внедрение современных образовательных и здоровьесберегающих технологий, совершенствование условий развития одаренности лицеистов, развитие воспитательной системы, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов.
Таким образом, Программа развития представляет образовательную деятельность в лицее как стремление к инновационности, профессионализму и качеству.
Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим всю работу лицея в целом. В 2006-2007 учебном году она строилась в рамках методической темы «Организация исследовательской деятельности педагогов и учащихся как средство реализации компетентностного подхода». В процессе работы решались следующие задачи:
· продолжалось теоретическое и практическое изучение проблемы по единой методической теме;
· реализовывалось, как одна из возможных форм работы по единой методической теме в деятельности МО, использование современных образовательных технологий;
· координировалась работа вспомогательных структурных подразделений лицея по единой методической теме;
· активизировалось создание исследовательских проектов учащихся через традиционные формы работы: предметные недели, олимпиады, конференции разного уровня;
· создавались условия для привлечения лицеистов к участию в работе научного общества.
В системе работы по единой методической теме лицея задачи реализовывались по таким условно названным направлениям, как общепедагогические (коллективные), предметно-методические (групповые), индивидуально-педагогические мероприятия. В течение года проведены теоретические педсоветы на темы «Исследовательский подход в образовании: теория и практика», «Современные образовательные технологии в теории и практике обучения», «Использование здоровьесберегающих технологий», библиографический обзор по ЕМТ с привлечением сотрудников школьной библиотеки и использованием Интернет-ресурсов. 3 марта 2007 года состоялся традиционный День Науки. Организованы и проведены областные мастер-классы руководителей МО учителей математики и химии «Предметная неделя в школе», областные семинары-практикумы учителей естественнонаучного цикла «Предметная неделя как организационная форма работы с одаренными детьми», учителей ИЗО и черчения «Актуальные вопросы преподавания ИЗО и черчения», учителей русского языка и литературы «Приемы педагогической техники учителя на уроках литературы», учителей иностранного языка «Система работы по развитию интеллектуального потенциала учащихся на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности», учителей физики «Преподавание физики в условиях инновационного образовательного учреждения, а также городские семинары учителей физики «Решение задач областной олимпиады», «Решение задач ЕГЭ».
В нашем образовательном учреждении созданы все условия, способствующие созданию психологически комфортных условий деятельности педагогов, сохранению и развитию высококлассного педагогического коллектива и мотивации педагогов на самообразование. Педагоги лицея в 2006-2007 учебном году принимали активное участие в конференциях «Обновление содержания образования в школе», «Использование интенсивной методики в обучении иностранному языку», семинарах различного уровня «Составление информационно-педагогических модулей по обобщению опыта работы», «Презентация методических разработок», «Проблемы и опыт преподавания регионального компонента». В прошлом учебном году 14 педагогов прошли аттестацию, 18 окончили курсы повышения квалификации, 35 обобщили опыт работы по темам самообразования, 8 вели опытно-экспериментальную работу.
Мы заинтересованы в том, чтобы поддерживать творческую инициативу педагогов и повышать уровень их профессиональной компетентности.
Среди педагогов лицея 28 человек имеют высшую квалификационную категорию, 17 – первую, 6 – вторую. 9 присвоено звание Заслуженный учитель Российской Федерации, 3 - Почетный работник общего образования Российской Федерации, 1 -кандидат педагогических наук, 11 победителей конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование», 2 - лауреата премии губернатора Архангельской области, 10- получили премию Сороса, 8 - награждены грамотами Министерства образования Российской Федерации.
Инновационная деятельность лицея связана, прежде всего, с новыми технологиями в образовании и, в первую очередь, информационно-коммуникационными. Победа лицея в 2006 году во Всероссийском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» дала новый толчок к дальнейшему развитию, способствовала активному внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. Реализация данного направления деятельности в прошлом учебном году включала совершенствование оснащения кабинета информатики и других кабинетов современным компьютерным и телекоммуникационным оборудованием, программными средствами, обеспечение доступа участников образовательного процесса к информационным ресурсам, разработку и наполнение лицейской информационной среды, организацию работы по созданию Интернет-представительства лицея, проведение уроков и внеклассных мероприятий с использованием компьютерной техники. В прошлом учебном году на базе компьютерного кабинета было проведено 410 уроков, из них 27 занятий с использованием сети Интернет. 14 работников лицея повысили свою информационную компетентность на курсах АО ИППК РО «Современные информационные технологии в школе».
Инновационность лицея выражена и в содержании образования: с 5 класса начинается мягкая профилизация математического направления, с 8 по 11 класс - углубленное изучение математики, с 10 по 11 класс - углубленное изучение физики, с 10 класса - профильное обучение: информационно-технологическое, химико-биологическое направление. В учебный план включены спецкурсы: математический, физический, химический, биологический практикумы, информационные технологии, радиоэлектроника.
Лицей работает по программе «Одаренные дети». Для учащихся созданы все условия для оптимального роста и развития творчества. Лицеисты являются постоянными участниками и победителями предметных олимпиад. Так в 2006-2007 учебном году 46 призовых мест на городских предметных олимпиадах заняли лицеисты. На областном этапе 14 лицеистов стали победителями и призерами. А Власова Мария, ученица 11 В класса признана победителем зонального этапа всероссийской олимпиады по математике.
Учащиеся лицея принимают также активное участие военно-патриотической игре «Зарница», выставках детского творчества, в работе научно-практических конференций «Юность поморья», «Наука в руках молодых», занимаются в научном обществе лицея, выступают на первенствах города и области по различным видам спорта.
Большое количество лицеистов принимают участие в конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое Руно», где входят в десятку лучших.
Успешно окончили 2006-2007 учебный год 673 ученика. 27 лицеистов окончили год на «отлично». 13 учащихся 5-11 классов стали победителями городского конкурса «Самый лучший ученик»: Шкиль Ольга (7А), Кузьмичев Даниил (9А), Баличева Александра (6В), Власова Мария (11В), Ружникова Марина (8В), Чепикова Юлия (6Б), Загайнова Екатерина (9А), Чецкая Светлана (5В), Тимофеева Ксения (7А), Коновалова Ирина (10А), Постоев Дмитрий (10А), Зверева Анастасия (11В), Горина Татьяна (11В).
185 учеников 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующие документы об образовании.
3 выпускника средней школы окончили лицей с золотой медалью: Маклакова Наталия, Власова Мария, Горина Татьяна.
9 выпускников средней школы окончили лицей с серебряной медалью: Шлегель Ольга, Бушуев Роман, Зверева Анастасия, Жданова Карина, Игнатьев Антон, Лишнев Константин, Мицяк Карина, Пархимович Ольга, Фазлыев Андрей.
Еще одно из важных направлений в деятельности педагогического коллектива лицея – это воспитательная работа. В 2006-2007 учебном году работа по воспитанию лицеистов строилась в соответствии с программой «Нам жить в XXI веке» по следующим направлениям: гражданское, нравственное и патриотическое воспитание, сохранение здоровья лицеистов и формирование стремления к здоровому образу жизни, организация коллективной деятельности учащихся через воспитательные программы и КТД, организация дополнительного образования, сотрудничество с внешкольными учреждениями, работа с семьей. По результатам года лицей принимал участие в 23 программах детских и профессиональных конкурсов. Лицеисты заняли III место в городской военно-спортивной игре «Зарница», 2 место в конкурсе бардовской песни, 2 место в конкурсе хоровых и вокальных коллективов, 2 место в конкурсе «Танцевальная карусель» в номинации «Первые шаги», 2 и 3 места в городском и областном конкурсе поэтов и мастеров слова «Строки заветные, строки любимые», стали лауреатами конкурса «Каждый класс – хор».
Дополнительное образование лицея ориентировано на свободный выбор подростком видов и форм деятельности, развитие познавательных мотивов обучения, формирование культурно-образовательных потребностей. Дополнительное образование выступает в опережающем режиме, так как использует инновационные направления и технологии. Такая нетрадиционная форма образования позволяет детям стать активными в выбранных ими реальных сферах жизни и, в сотрудничестве с педагогами и практиками обучаться по индивидуальным программам. Разноуровневость дополнительного образования осуществляется с учетом индивидуально-личностных основ, динамичности процесса дающего возможность для реализации жизненных перспектив. В центре дополнительного образования лицея работают: танцевально-хореографический коллектив «Лицейский вариант», театральная студия «Гном», научное общество, спортивные секции по волейболу и футболу, занятия корригирующей гимнастики, музей истории лицея, студия журналистики, занятия по бисероплетению и росписи по дереву.
Перспективы развития лицея связаны с приоритетными направлениями национального проекта «Образование», проблемами инновационности, наукоемкости, профессионально-педагогической компетентности и качества образования.
Директор лицея В.М.Няков